德育课程教学诊改，提高教学实效性
发布时间：2018-04-19发文部门：
作者：龚志威点击：
党的十九大报告明确提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”🦁，德育的重要性被提到了前所未有的高度。我校以“需求导向、自主保证👨🏻🦼➡️🏌🏽♀️，多元诊断🐚🧗♀️、重在改进”的工作方针及“8字螺旋质量改进”机制要求不断深化德育课程诊改，切实提升德育课程教学实效性。德育教研室于2018年4月13日中午14：30🐻❄️，在二教100教室举行教研活动——德育课程教学诊改👩🏼🦱，提高教学实效性。德育教研室主任及全体教师参与本次活动。
阮主任就德育教学工作中存在的问题发起探讨，各位参会教师积极发言🔜。德育课存在理论性较强，学起来乏味枯燥的问题▶️🧑🏻🚀，上课存在睡觉、注意力不集中等行为。针对诊断问题𓀄，根据教学改进制度建设与运行方案，力求本学期分学科进行统一备课，通过公开课向大家推广信息化教学手段，使大家明确了解教学诊断与改进的工作目标及工作任务。最后阮主任就诊改工作任务进行细化讲解和探讨，使每位教师明确了自己在诊改工作中的职责。
本次活动的召开，提高了德育教师对工作质量和教学质量重要性的认识，增强了寓德于课堂、于实践的影响力，提升德育的系统性、科学性，保证了德育的实效性👨🏽🔬🫴🏽。
图、文👸：王园园
